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停课不停研,线上教研促成效?肖淑芬名师工作室研修活

发布日期:2020-06-13 02:57   来源:未知   阅读:

春天,正在向我们走来。虽然疫情延迟了开学日期,却阻挡不了教师对教研的追寻。新冠肺炎疫情期间,停课不停学,微课在线上教学中发挥了很大的作用。厦门市肖淑芬名师工作室的老师们停课不停研,以教学需要为出发点,进行微课制作的研讨。

 

2月27日晚,在肖淑芬校长的主持下,工作室成员和工作室研修成员共同参与了此次线上研讨活动,线上研讨如火如荼。

本次活动还邀请了具有丰富制作微课经验的厦门市前埔南区小学陈娴老师和杨晓莉老师为我们助力。

      首先,我们讨论了刘琳晖老师设计的二年级下册《用7、8的乘法口诀求商》。

 

徐玉钗老师抛砖引玉,提出:“大家在讨论这节微课设计前,是不是应该先站在孩子的角度思考,他们学习这节课的起点、经验是什么?再思考我们希望孩子通过这节课得到什么?”

老师们围绕着本节课的起点、经验展开讨论,一致认为算除法想乘法,用乘法口诀求商是最直接的经验。在探讨微课的制作上,杨晓莉老师在如何让界面更清楚,如何减少杂音的出现以及问题的呈现方式都给予宝贵意见。

接着,我们讨论了洪雅琳老师设计的二年级下册《用9的乘法口诀求商》。

 

蔡丽萍一针见血地指出:教师在微课中应引导孩子内化和提升经验,建议列举一些除法算式观察并小结提升方法!陈娴老师在整体设计,内容呈现,技术与创新上做了真诚的肯定与指导,并给出了自己宝贵的建议。

 


最后,肖校长一句话点醒了大家,对用乘法口诀求商的深度要有更多追求。求变化!求拓展!量、度要把握!

两节课的研讨,有区别有聚焦??从经验到经验!旧经验要唤醒,新经验需要提升!线上如线下,见字如见面。教研,我们永远在路上!

 

 

撰稿:李舒琳

编辑:张  红

审稿:蔡丽萍